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          深入課堂指導 引領教師成長
          ——臨沂第三十四中學開展“青藍工程”第二次課堂指導活動

            發布時間:2020-12-04 10:21:00 下載在臨沂客戶端 論壇

            歲暮陰陽催短景,時間如同白駒過隙,回首間,今年學校新增生力軍的教學工作已滿三個月。為更好地提升新教師隊伍的專業素養和教學能力,提升青年教師的整體素質,搭建相互學習、共同進步的教研平臺,學校于121日至123日開展為期3天的“‘青藍工程第二次課堂指導活動
            制定方案


            學校針對本次聽課活動事先制定了詳細的聽課方案、課程安排以及具體的聽、評課要求。要求聽課教師在聽課的過程中不僅要關注新教師對教學目標的制定、教學內容設計、教學策略和教學方式的使用、作業設計與批改等方面的能力,同時還要看課堂的駕馭能力、學生的學習效果等方面。各位聽課教師嚴格按照活動要求,走進新教師的課堂,認真聆聽、做好記錄,重點指導新教師的課堂教育教學。
            課堂展示

            11門學科的36位新教師認真進行教學準備,虛心請教學科老師,精心設計教學環節。課堂教學結構清晰,教學方法恰當巧妙,課堂氛圍輕松活潑,較好地激發了學生學習興趣,展現了良好的職業素養和課堂駕馭能力。 語文組新老師上課重點突出,教態端正大方,引領學生在讀、思、說、寫等活動中展開學習。 數學組新老師教學環節清晰,環環相扣,層層遞進,氣氛活躍,學生參與度高,能夠積極思考、大膽表達,在有層次的活動中,突破認知難點。 


            英語組新教師能基于文本,聯系實際生活,跳出文本,讓學生學以致用,并且注重問題引領,設計展示性問題梳理文本,充分調動學生的積極思維。歷史組新老師教學目標明確,課堂教學設計新穎,充分展示了扎實的教學基本功、豐厚的專業知識底蘊,培養了學生分析史料和歷史的表述能力。地理組、生物組、物理組、道法組、音樂組、體育組、信息組新教師教學設計能依據課標,充分發揮學生的主體性;問題的設計既有梯度性,又有針對性,達到了理想的教學效果。

            課后反饋

            聽課活動結束后,聽課教師們和新教師們分學科組召開聽課講評會。評課過程中聽課教師指出了新老師的諸多亮點,并就如何改進一堂課的實效性作了深入探討,對新教師在教學設計、組織細節上的不足給予建議,促進了教師成長,推進了學科發展,提高了課堂效率。

            風勁潮涌,自當揚帆破浪;任重道遠,更需策馬揚鞭。本次活動,為新教師提供一個展示自我、鍛煉提高、交流分享的機會,促進新教師的專業成長,營造教師間積極進取、互相學習、交流合作的濃厚教研氛圍。相信各位新教師定能凝心聚力、開拓進取,在教育這片沃土上譜寫自己教學的新篇章!(通訊員 喬偉 尉然)

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          來源:瑯琊新聞網    編輯:張青

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